El día Jueves 17 de julio del 2014, nos dimos cita al Primer Congreso Nacional de Investigación, evento que se desarrollo en el Auditorio "Monseñor Rafael Chacin Soto" del Instituto de Tecnología de los Llanos (IUTLL) en la ciudad de Valle de La Pascua Estado Guárico.
 |
| Programa del evento |
 |
| Himnos: Nacional, UNEFA y IUTLL a cargo de las corales de ambas casas de estudio |
El evento estaba pautado para las 8 de la mañana, pero la afluencia de participantes, mas de 550, y la típica impuntualidad que caracteriza a nuestra nacionalidad (autocritica constructiva), se dio inicio aproximadamente a las 10 de la mañana con las palabras del Teniente Coronel Juan C. Montes de Oca, Decano de la Universidad Nacional Experimental de la Fuerzas Armadas (UNEFA), y cabe destacar el congreso es fruto de el trabajo conjunto de estas dos instituciones de educación superior, las cuales hicieron posible el desarrollo del mismo.
 |
| Decano UNEFA Guárico |
Entre las palabras que expreso el Decano UNEFA resalta "Universidad y estudiante tienen el deber de velar por el Legado del Comandante Chavez", y se felicitaba y al equipo promotor por la excelente convocatorio para este primer Congreso y afirmaba que ya podría pensarse en uno próximo ya para el año 2015.
 |
| Decorado del Congreso |
Luego se pudo disfrutar de la fluida palabra del primer expositor nos referimos al Msc. Rafael Silveira, ilustre Anzoatiguense (Pariaguan), quien insiste en la necesidad de repetir este tipo de acontecimientos que elevan las capacidades investigativas, educativas y construcción de conocimientos, "conocimiento necesario" según su propia frase. El título de su ponencia: LA TRANSFORMACIÓN DE LA SOCIEDAD A TRAVÉS DE LOS PROGRAMAS NACIONALES DE FORMACIÓN. En esta fueron comunes términos como Metacognición, multiplejidad del conocimiento, entre otros. Reflexiona Silveira de que estos programas no deben estar imbuidos en el ortodoxismo academicista, ni se puede pensar solo en la aprobación del pensum y egresos académicos. Sino que debe ser transformacional, que crea herramientas para el mejoramiento ciudadano, integral, integrador, protagonista pero no conductista.
Se permitió bromear el exponente cuando en algún momento falló su capacidad visual y nos regaló con la frase "La peor enfermedad es la vejez", lo que arrancó risas y aplausos de una agradecida audiencia, por el rompimiento del silencio y protocolo académico
Nos recomienda no anquilosarnos en el conocimiento, tener capacidades de Pronogsis que nos ayude en el proceso constructivista y de una buena visualización de futuro.
La operacionalizacion y sistematizacion deben ser las bases del estudio de la realidad, y para esto necesario es el fortalecimiento del poder popular a través del conocimiento. Necesidad de conceptualizacion, conocimiento colectivo y horizontalidad.
Otra cita con la cual nos brindo el Magister Silveira fue "El arte es largo pero la vida es corta" de Goethe. La problemática social es responsabilidad de la Universidad entre otros actores, por su puesto.
Es necesario, continua el expositor, diferenciar practica de pragmatismo. La practica y la teoría, trabajando conjuntamente crea nexos entre los actores sociales. "Tantas cosas por hacer y tan pocas que hemos hecho"
Términos Deontologia, Sinergia, Constructivismo, Ontologia, Epistemologia, Holopraxis (Holistica), Ergonomia, Etnometodologia, caben dentro los procesos a ocurrir en los proceso universidad/sociedad/pueblo.
Concluyo el Licenciado Silveira con "Cuando quieras penetrar el pensamiento de las personas, escúchales cuando habla".
 |
| MSC. Rafael Silveira, Expositor. IUTLL |
Ya cuando eran las 11:09 a.m. fue el turno de la Ingeniero Sol Medina, representante del INIA, con su ponencia: VINCULACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN COMO ALTERNATIVA PARA ALCANZAR LA SOBERANÍA AGRO ALIMENTARIA.
Su ponencia fue considerada por algunos como una especie de recuento de proyectos y planes de gobierno, planes que en ocasiones no han servido de mucho, y prueba de ello son hechos como el desabastecimiento y abandono de la producción agrícola y pecuaria que en la actualidad nos aleja en gran manera de la "Independencia y Soberanía Alimentaria" tan publicitada por el Gobierno nacional.
 |
| Ing. Sol Medina. INIA |
En representación del Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria (MPPEU) estuvo la Licenciada Francia Rivas, quien en su ponencia LA INVESTIGACIÓN ENFOCADA DESDE LA PERSPECTIVA DEL DESARROLLO SOCIAL DEL PAÍS, habló de ideas que indudablemente deben ser tomadas en cuenta a la hora de iniciar emprendimientos investigativos.
Una crítica que hace a los consejos comunales que no escapan de lo que la expositora denomino el " Proyecto ABC" = Aceras, Brocales, y Cunetas, ya que la gran mayoría de estas noveles formas de vocería comunal desarrollan y consideran necesarios, olvidándose de otros aspectos que también deben ejecutarse.
La Licenciada Rivas insiste en la necesidad de crear bases de datos comunales, que se fundamenten en los proyectos que se desarrollen en las comunidades.
Una buena nueva informó la expositora,y es aquella referida al proceso de transición dentro del IUTLL, y habla de una meta de 15 dias para que se inicien los procesos de transformar tal institución en Universidad Politécnica Territorial.
Se remonto, la Licenciada Rivas, a la epoca del General Francisco de Miranda quien dentro de su universalidad, a donde iba, visitaba escuelas, hospitales, cárceles, como "Pronogsis" utilizando el termino usado por Silveira, de una Venezuela futura, para determinar que ideas tomar para su plan de acción en su ideario libertario.
 |
| Lic. Francia Rivas, MPPEU |
Llegó el turno expositor del Msc. Eney Silveira, de quien el relator de estas notas tiene el honor de haber sido estudiante, con su temática que lleva por título: LA CONCIENCIA LINGÜÍSTICA PARA EL DESARROLLO DE LA INVESTIGACIÓN EN LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA. La cual inició aproximadamente a las 12:11 m.
La premisa "Educación es Lenguaje" dio fundamento a su participación, la necesidad de poseer una conciencia lingüística al servicio de la educación. El problema principal esta en la comunicación. Estudiosos como Saussure, Sapir, Bloofield, Hjelmsen, Croce, fluyeron a través del expositor y sus conceptos.
Afirmaba Silveira, que era necesario escribir con estructura en donde existiesen la diacronía y la sincronía en el discurso. Vinculación entre el significado y el significante. Ya que el conocimiento es lenguaje es educación y todo es conocimiento lingüístico.
Para Silveira la Investigación estudia el problema social, dándole un sentido científico/social que eleva y transforma.
La investigación debe tener entre sus características una filosofía, una arquitectura, una misión, una visión, una disciplina.
La investigación debe tener entre sus características una filosofía, una arquitectura, una misión, una visión, una disciplina.
Lo negativo para la investigación es el conformismo académico, mucho gasto y poco producto, articulaciones de las instituciones (¿Burocracia?), pereza intelectual, bajo nivel lectural, deficiencia en la cultura organizacional, carencia de estimulo permanente, falta de seguimiento y control, desmotivación, matices de falsedad y deshonestidad, poco aprovechamiento.
El Licenciado Silveira habla sobre el analfabetismo digital, presente hoy día entre nuestros docente, y hace analogía cuando compara al estudiante de hoy quien al manejar las tecnologías va ala velocidad de un jet y el docente en el mismo aspecto va a la velocidad de una bicicleta.
La Universidad debe ser vista como un ente renovador, la universidad es una servidora social. La universidad debe colaborar en la elevación del estudiante en lo personal, social y profesional. Es anacrónica la teoría de que el docente sabe y estudiante ignora.
La investigación es debe ser reflexión, interacción, construcción y comunicación. "Los productos [de ella] no solo deben verse, deben sentirse"
"Por medio de la investigación el estudiante ya en rol de investigador pasa a ser de habitante a ciudadano".
"El estudiante debe ser crítico y el docente debe aprovechar la divergencia de este".
"Es necesaria la cultura organizacional en la academia".
El Licencia Silveira se alegra de comunicarnos que el 60% de la población venezolana es joven. Que potencial tan grande tenemos en el ámbito de la investigación.
De mas esta decir, que luego de tanta sapiencia, el expositor, fue el mas ovacionado durante el Congreso.
 |
| Msc. Eney Silveira. UNA. |
Regalo musical y almuerzo a las 2:27 pm aproximadamente. Todo desarrollado en las mismas instalaciones del auditorio.
 |
| Ensamble musical. |
 |
| Nutritivo y sano alimento. Agradecidos. |
 |
| Cultura. Instrumentales |
Área de pendones con muestra de trabajo de investigación de las instituciones de educación superior participantes.
 |
| UNEFA. Zaraza |
 |
| UNEFA. Zaraza |
 |
| UNEFA. Zaraza |
 |
| UNEFA. Nucleo Guárico. Tucupido. |
Participantes, mas de 550, que acudieron de diversas instituciones, y diversas localidades de nuestro estado, e incluso de mas allá.
 |
| Participantes. |
Mesa de Expositores y ponentes, quienes tuvieron a bien compartir con el público presente saberes, experiencias, luces, conocimiento, investigación.
 |
| Ponentes |
 |
| Msc. Eney Silveira. UNA |
 |
| Ponentes Izq. a der. Rafael Silveira, Cristobal Aular, Eney Silveira, Francia Rivas. |
Ya al arribar a las 3:00 pm llegó el turno del Msc. Cistobal Aular de la UNEFA Tucupido, quien con su ponencia: FORMACIÓN INTEGRAL ENTRE UNIVERSIDAD Y COMUNIDAD PARA EL DESARROLLO DE LA INVESTIGACIÓN, reafirmaba la necesidad de la integración Universidad/Comunidad. La pertinencia social de la investigación otro elemento destacado por el especialista quien a la vez la caracteriza como intelectual, tecnológica, social, cultural y común al ser humano.
Guillermo Brion, Popper y Kunt, Lakatos Stegmuller, y Burner J. son las mentes acuciosas y a sus teorias a las que acude, el expositor, de manera clara y diafana nos envuelve y nos llena de interés por los paradigmas Marxista (Marx), Funcionalista (Weber y Durheim), Analítico (Paul Lazar Filey), Cualitativo/Interpretativo (Kum), Estructuralista (Claude, Levy-Strauss).
Mas tarde nos habla del Empirismo de Locke, Berkelu, Hume, Mario Bunge. Racionalismo de Guillermop Briones, Descartes y Kant. Materialismo de Demócrito, Epicuro, Husserl, Ponty. La Fenomenología de Comte Yin, Lemis.
La Investigación científica es la mas reconocida e identifica el ponente dos modalidades:
- Cualitativa (Relacionada con la modernidad) y dentro de está el Positivismo (¿¿¿en desuso???) y el Materialismo Histórico/Dialéctico.
- Cualitativo (Postmodernista) subdividido en Estruturalista y Fenomenología.
Lo métodos:
- Cuantitativo ----Hipotético----Deductivo
----Histórico----Dialéctico
- Cualitativo ----Hermenéutico
----Etnográfico
----Biográfico - Historia de Vidas
----Acción o Participante.
Para no quedar atrás el expositor nos regala con el axioma: "Sin conocimientos, sin inteligencia, sin sabiduría, nada sería posible"
Recomienda abandonar el "fetichismo" metodológico, la tiranía metodológica o la aplicación ciega de un método científico.
La lucha contra el analfabetismo tecnológico debe ser frontal.
Simón Rodriguez Citado por Aular dice " La universidad debe estar en donde ocurran las necesidades de la sociedad"
Para concluir su exposición cita a Perez Esclarin cuando afirma: " Darle la espalda al cambio es cerrarse a la vida"
 |
| Msc. Cristobal Aular. UNEFA.
Cierre musical por parte de algunos espontáneos exponentes de la música folclórica
|
Palabras de Clausura de parte del Director del Instituto Universitario de Tecnologías de Los Llanos, y eminente dirigente del partido PSUV en el municipio Infante, Enmanuel Guevara, esto ocurrió a las 4:57 pm
 |
| Licenciado Enmanuel Guevara. Director IUTLL. |
 |
| Egreso de participantes al termino de la jornada. |
 |
| Certificado de Participación |
